本文摘要：「运中优师风范」用几何图形勾勒多姿人生用代数符号演绎生命精彩——被学生称为“移动的题库”的学者型教师王群业 “用求知去滋润生命，用探索去谱写人生，用爱心去呵护幼苗，用真心去结结交情”，这就是邳州运河低级中学王群业老师最真实的写照。自从结业走上三尺讲台，认识到教书育人的重要性，要想给学生一碗水，自己必须有一桶水。于是他给自己制定了一个计划，每月必须读完一本教育书籍，写一篇教育心得，同时另有专业发展书籍和刊物的阅读。

「运中优师风范」用几何图形勾勒多姿人生用代数符号演绎生命精彩——被学生称为“移动的题库”的学者型教师王群业 “用求知去滋润生命，用探索去谱写人生，用爱心去呵护幼苗，用真心去结结交情”，这就是邳州运河低级中学王群业老师最真实的写照。自从结业走上三尺讲台，认识到教书育人的重要性，要想给学生一碗水，自己必须有一桶水。于是他给自己制定了一个计划，每月必须读完一本教育书籍，写一篇教育心得，同时另有专业发展书籍和刊物的阅读。

随着时间的推移，自己的知识面感受越来越广，王群业老师在《中学数学教学参考》、《中学数学》、《中国数学教育》、《中学数学教育学》等刊物及杂志上揭晓文章30多篇教育教学论文，其中一些被人大刊物复印转载，两篇获得江苏省教研室结果奖。另外王群业老师主持的一个国家级课题和一个省级课题正在研究举行之中。

王群业老师与中数参主编马小为合影王群业老师与苏科版主编杨裕前主任合影王群业老师在提高自己知识水平和业务能力的同时，从不忘记对教学的探讨和研究。为了深入相识数学课本的编写体例和结构特点，曾频频到场江苏省新课本培训会，与杨裕前主编和董林伟主编一起探讨数学的真谛；为了探究数学先进的教学方法和教学模式，在假期中自己出资去到场《全国第一届数学生长研讨会》和《全国第二次生长研讨会》，和卜以楼老师一起探讨生长数学教学，和著名的解题大师于新华老师一起探讨数学解题方法及理论，与华东师范大学数学科学院鲍建生博士一起探讨关于数学焦点素养的教学与评价问题，到场全国解题研讨会，聆听罗僧孺教授关于如何解题的论述，从中学到了终生受用的知识。为了掌握住中考命题偏向，已经一连六年到场中考数学命题研讨会，并和徐州教研室主任疏嘉老师及其他一些教研员一起研究命题方式及命题角度，每年都能够从中学到许多知识，教学上都能够实时掌握数学教学的重点和难点。

王群业老师把学到的先进的教学模式和教学方法应用到教学中去，让每一位学生能够都从中学到有价值的数学，终身受用的数学，因而每一届学生都获得了良好的教育，都能够以优异的结果回报。对于数学教学方面的成就，从学生给他的诨号“移动的题库”可以看出他的成就。他爱数学，以数学为第一生命；他爱教学，以教学为生掷中的主流。学校一连两年委以重任，肩负着三个班的数学教学，虽然每次晚上下班后累的倒头就睡，虽然天天天天由于授课累的口吐白沫，虽然由于备课及修正作业累的胸口发闷、恶心，可是一看到那份收获，看到学生的那张由于乐成而欢快的面容，自己感受值得。

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